СУМСЬКИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ
«ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГІЧНИХ НАДБАНЬ» «
«Не зупиняємося на досягнутому.
Із натхненням і творчістю йдемо вперед»
Сумський фаховий коледж економіки і торгівлі вдало поєднує сучасні освітні тенденції та багаті традиції. Сьогодні коледж – інноваційний, сучасний та успішний заклад, що здійснює підвищення рівня професійної підготовки здобувачів фахової передвищої освіти. Освітній процес забезпечує викладацький колектив, в якому поєднується педагогічний та практичний досвід.
Щорічно напередодні Дня працівників освіти у коледжі проводиться «Фестиваль педагогічних надбань», який є своєрідним майданчиком для обговорення найбільш важливих педагогічних здобутків і аналізу практичних рішень у сфері освіти; можливості почерпнути для себе нові ідеї, зарядитися натхненням від спікерів та колег; перейняти кращі розробки і поділитися своїми досягненнями. Основна мета дійства – вивчення та поширення інноваційних педагогічних практик, сприяння професійному розвитку, самореалізації педагогів, створення необхідних умов для розвитку творчого потенціалу.
Цьогоріч на захід завітали вельмишановні гості – Голова Правління Сумської облспоживспілки Рустам ГАЛАЄВ та Перший заступник Голови Правління Світлана ШЕВЧЕНКО, які ознайомилися із творчим надбанням викладачів коледжу, висловили теплі слова про роботу педагогічного колективу.
Директор коледжу Оксана ДЕМИДЕНКО у вітальному слові відмітила: «Наш фестиваль – це єднання Науки і Практики, Розуму й Серця, це пошуки й знахідки, відкриття, знайомства, спілкування, неперевершене відчуття єдності й взаєморозуміння».
Незаперечним є факт, що викладачу потрібні ідеальні студенти, а студентам – ідеальний викладач. І коли пазли сходяться, тоді і виникає справжній результат, від якого виграють усі. Студенти опановують не тільки те, що їм пропонують, а навіть більше. Викладач дає не просто сухий матеріал, а розігрує виставу, до якої майстерно залучає глядача. Відбувається своєрідний обмін думками, знаннями, ідеями, а взаємне збагачення пізніше виливається у наукові роботи, продовження навчання чи просто теплі спогади. Серед якостей викладача хочеться виділити наступні: справедливість, обізнаність, широке коло наукових інтересів, позитивність вміння. Тож коли викладач закоханий у свою справу – це помітно неозброєним оком. І це передається його студентам.
Інновації в роботі викладача, наукова й науково-дослідна діяльність та підвищення фахової підготовки у коледжі є невід’ємною складовою освітньої діяльності й забезпечує інтеграцію наукової, навчальної та виробничої діяльності в системі фахової передвищої освіти. Основною метою наукової та науково-дослідної діяльності коледжу є здобуття нових наукових знань шляхом проведення наукових досліджень і розробок та їх спрямування на створення і впровадження нових конкурентоспроможних технологій для забезпечення підготовки фахівців інноваційного типу. Грамоти, подяки, сертифікати свідчать про важливість участі викладачів та студентів у міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференціях. Коледж повинен навчати оперативно вирішувати завдання, знаходити необхідну інформацію, вміти працювати в команді, бачити перспективу і готуватися до неї, вміти приймати рішення, розробляти і реалізовувати проєкти, відповідати на запити, будувати комунікації і партнерство.
Студенти коледжу – учасники та призери конкурсів, олімпіад, міжнародних, всеукраїнських, міжрегіональних науково-практичних конференцій. Зокрема: Чікміз Альона та команда студентів групи ФБС-13 спеціальності 072 Фінанси, банківська справа та страхування є переможцями проєкту Best Business у рамках програми «Підприємницькі студії» (координатори Оніщенко М.Л., Горохова В.М.); Кирноз Поліна та П’ятенко Володимир посіли призові місця у мовно-літературному конкурсі ім. Тараса Шевченка і міжрегіональних перегонах читців на честь Кобзаря відповідно (викладач Дудченко А.С.); Рокитянська Дарина, Самикін Вадим та Литюга Мирослава переможці VIII і ХІ Всеукраїнської інтернет-олімпіади на «Урок» з математики (керівник Руденко О.В.).
У складі педагогічного колективу працюють і свої знання передають студентам чотири кандидати наук: Жмака В.М., Дутченко О.М., Оніщенко М.Л., Марченко Т.А. Кандидати наук та викладачі Демиденко О.О., Руденко О.В., Бакляк Ю.М. – автори наукових статей, розділів підручників, посібників з історії, економіки, філології. У 2024 році викладач інформаційних технологій Руденко Ю.О. – успішно захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за темою «Теорія і практика підготовки майбутніх учителів інформатики до формування навичок інформаційної гігієни здобувачів освіти засобами цифрових технологій». В її здобутку більше п’ятдесяти наукових публікацій, у тому числі, що індексуються міжнародними наукометричними базами Web of Science і Scopus.Викладач Вакулішина І.М.,продовжуючи наукові традиції коледжу, навчається в аспірантурі за спеціальністю 075 Маркетинг.
Викладач дисципліни «Товарознавство» Ніколенко Т.В. є постійним членом журі Всеукраїнської учнівської олімпіади із спеціальних дисциплін серед учнів професійно-технічних освітніх закладів за професією «Продавець продовольчих товарів»; викладач Дудченко А.С., яка очолює обласне методичне об’єднання викладачів української філології ЗФПО Сумської області є членом журі мовно-літературних олімпіад, професійних конкурсів з української філології.
Педагоги коледжу постійно підвищують свою професійну кваліфікацію. Свідченням цього є проходження Міжнародного стажування у DIT Majestic Beach Resort – Ultra All Inclusive, Сонячний Берег, Болгарія. Практика в готельно-ресторанному комплексі дозволяє отримати не тільки нові знання, а й дає унікальну можливість та нові перспективи для професійного зростання. Підвищення кваліфікації також досягається шляхом участі у професійних конкурсах. Так, Кураш Н.О., викладач спеціальності 241 Готельно-ресторанна справа є учасником професійних конкурсів «Інноватика в сучасній освіті», «Творчий вчитель – обдарований учень», «Планета ІТ».
Методичні знахідки компетентнісної освіти допомагають викладачу краще зрозуміти й усвідомити значимість професії педагога, систематизувати надбання щоденної праці кращих педагогів, зробити черговий крок на шляху до педагогічної майстерності, передати свій досвід молодим колегам.
Викладачі коледжу у своєму доробку мають чимало методичних напрацювань, тісно співпрацюють з НМЦ «Укоопосвіта». При укладанні методичних матеріалів акцентується увага на використанні інноваційних технологій, розвитку у студентів критичного мислення та творчості, формування навичок пізнавальної самостійності та саморегуляції. Викладачі-методисти Демиденко О.О., Сіробаба Л.А., Дудченко А.С. мають більше п’ятдесяти укладених проєктів навчально-методичної літератури. Цей досвід передається іншим викладачам, що долучилися до розробки прєктів методичних матеріалів. Горохова В.М., Ніколенко Т.В., Руденко О.В., Жмака В.М., є укладачами програм навчальних дисциплін, методичних рекомендацій для самостійної роботи, планів семінарських та завдань практичних занять, конспектів лекцій, тестів для визначення рівня знань студентів, наочних посібників та матеріалів із досвіду роботи, які пройшли апробацію в кооперативних коледжах. Крім того, Демиденко О.О. брала участь у розробці стандарту фахової передвищої освіти зі спеціальності 072 Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок; Ніколенко Т.В. є членом робочої групи з розробки робочих програм навчальних дисциплін і тестових завдань для проведення наступного етапу Пілотного проєкту щодо вивчення (моніторингу) якості освіти у закладах фахової передвищої освіти Фаховим методичним об’єднанням спеціальності 241 Готельно-ресторанна справа, кваліфікації фаховий молодший бакалавр з готельно-ресторанної справи (Державна Установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти». Фахове методичне об’єднання).
Важливою складовою освітнього процесу є і виховна робота у коледжі. На сучасному етапі модернізації освіти посилено увагу до особистості, спрямовано зусилля педагогів на розвиток творчого потенціалу учасників навчально-виховного процесу. Реалізація нових векторів розвитку освіти потребує використання інноваційних технологій, творчого пошуку нових чи вдосконалених концепцій, принципів, підходів до освіти, суттєвих змін у змісті, формах і методах навчання та виховання.
Викладачі циклових комісій коледжу – це група однодумців, справжніх носіїв кращого досвіду навчання і виховання, які здатні забезпечити належний рівень підготовки майбутніх фахівців. Вони володіють найсучаснішими методами викладання, на своїх заняттях уміють створити атмосферу добра, зацікавленості, творчого пошуку, усі свої знання і вміння передають студентам. «Ми не обираємо час, у якому живемо. Ми мусимо бути професіоналами і відповідати обставинам, – говорять викладачі, – бо дуже ж складно працювати останні чотири роки, особливо в час війни».
Студенти разом із керівниками груп відвідують бібліотеки міста, музеї, виставки, проводять творчі зустрічі зі студентами інших коледжів міста Суми та області, беруть участь у тематичних заходах: «Бібліотека – криниця знань», «Наша хустка – чарівниця, вічна і сучасна» «Вишиванка – символ нескореної нації», «Поетичні передзвони», «Молодь за права споживачів», «Освіта і кар`єра», «Архітектура та національна валюта. Подорож Україною», «Міста героїв. Перемоги України у війні».
Підводячи підсумки проведеного фестивалю, заступник директора з навчальної роботи Віталій ЖМАКА у заключному слові наголосив: «Презентований педагогічний досвід є результатом творчого пошуку викладачів нашого коледжу, характеризується актуальністю, новизною, відображає власний стиль роботи, і кожен викладач сприяє оновленню освітнього процесу. Ми пишаємось кожним і безмежно дякуємо за плідну працю на освітянській ниві! Завдяки вам світ наших студентів, незважаючи на всі виклики часу, залишається яскравим, сучасним, якісним та безпечним!»
* * *
МЕТОДИЧНЕ ПАРТНЕРСТВО ЗМІНЮЄ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ
У моделі партнерства системи Укркоопспілки велику роль відіграє НМЦ «Укоопосвіта», що очолює Лідія ВОЙНАШ – це спільні проєкти навчального досвіду, це творча лабораторія викладачів, які об’єднуються для того, щоб студент розумів, що теорія — це лише фундамент, а справжня майстерність народжується в дії. Їх спільна робота − це прямий шлях до підвищення результативності знань здобувачів освіти при вивченні дисципліни.
Викладач коледжу Антоніна ДУДЧЕНКО здійснює ґрунтовну науково-методичну діяльність, спрямовану на модернізацію навчальних посібників, майстерно поєднуючи практику з теорією.
Завдяки плідній синергії викладацького складу кооперативних ЗФПО було розроблено комплексну програму обов’язкової навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» для підготовки фахових молодших бакалаврів у кооперативних фахових коледжах, «Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів» та проєкт «Завдання для практичних занять» з цієї дисципліни; «Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів фахових кооперативних коледжів з основ кооперації».
Сторінки корпоративної газети «Вісті» стали творчою лабораторією, де викладач відкрито ділиться власними професійними знахідками, популяризуючи передовий педагогічний досвід.
* * *
МУЗЕЙНА ЛОГІСТИКА ПАМ’ЯТІ: ЗБЕРІГАЄМО МИНУЛЕ ЗАДЛЯ УСПІШНОГО МАЙБУТНЬОГО
Поки країна виборює свободу на фронті, викладачі тримають «освітній щит». 22 квітня 2026 року викладач нашого коледжу Антоніна ДУДЧЕНКО взяла участь у масштабній події від Сумського ОІППО, стала активною учасницею ІІ міжрегіонального круглого столу «Роль освітнього середовища у формуванні національної ідентичності та оборонної свідомості молоді в час війни».
Разом із колегами з Сумщини та інших регіонів вона напрацьовувала дієві інструменти, які допоможуть молоді не просто знати свою історію, а відчувати відповідальність за майбутнє держави. Викладач презентувала діяльність музею історії споживчої кооперації Сумської області, який діє при Сумському фаховому коледжі економіки і торгівлі як осередок музейної педагогіки та його вплив на освітній процес у коледжі. «Ми не просто вивчаємо історію − ми вибудовуємо логістичний маршрут успіху. Зберігаючи пам’ять про здобутки споживчої кооперації Сумщини, даємо нашим студентам надійний фундамент для побудови сучасної економіки України». Музей історії споживчої кооперації перегукується з поняттям «музейна педагогіка».За метою своєї діяльності вони традиційно мають багато спільного: виховують почуття патріотизму, свідоме ставлення до надбань світової та вітчизняної науки і культури, розвивають мислення, творчі здібності, певні практичні навички та ін.. Чому ми говоримо про логістику? Це не просто зберігання експонатів у музеї, а процес доставки сенсів від минулих поколінь до сучасної молоді.
Це була розмова про головне: як через освіту перетворити знання на силу, а свідомість − на зброю. Дякуємо СОІППО за організацію майданчика для обміну досвідом, який сьогодні є критично важливим для кожного українця!
* * *
Методичний семінар-практикум «Майстерність викладання як безперервний рух: від теорії до інноваційної практики«
Поки країна виборює свою свободу та незалежність на полі бою, тил тримає свій удар. Для освітян Сумщини цей іспит – інтелектуальний та духовний. Сьогодні викладач – це не просто транслятор знань, це стратег, психолог і наставник, який формує покоління переможців.
У Сумському фаховому коледжі економіки і торгівлі відбувся методичний семінар-практикум, що став черговим етапом зміцнення нашої спільної «освітньої фортеці», в основу якого покладено тезу: педагогічна майстерність не є кінцевою точкою чи статичним досягненням, це постійний процес самовдосконалення, динамічний рух уперед. Філософія заходу базувалася на педагогічній тріаді: впровадження інноваційних методів навчання, інтеграція штучного інтелекту в освітній процес та зміцненні психологічної стійкості через синергію професійного партнерства.
Учасники семінару наголошували: «Ми навчаємо доти, доки навчаємось самі, зупинка в розвитку для викладача означає професійну регресію. Як тільки він вирішує, що «уже все знає», то втрачає зв’язок із сучасним поколінням здобувачів освіти. Викладач не повинен боятися інструментів, якими користуються студенти, його завдання – інтегрувати їх у освітній процес».
Під час практичної частини семінару учасники фокусувалися на підходах, що трансформують класичне заняття в інтерактивний простір. Обговорювалися питання: впровадження елементів штучного інтелекту для персоналізації навчання; використання хмарних сервісів та інтерактивних платформ для підтримки зв’язку зі студентами в умовах дистанційної роботи; систематизували прийоми роботи з «м’якими навичками», що допомагають студентам адаптуватися до ринку праці, який стрімко змінюється.
Ольга РУДЕНКО, голова циклової комісії інформаційних технологій та фахової підготовки у своєму виступі «Методична робота: ми прямуємо до вершин досконалості» відмічає: цей напрям роботи викладачів – це не просто виконання плану, а цілеспрямований рух до «довершеності», де кожен викладач робить свій вагомий внесок у спільний успіх. Він базується на потужному науковому фундаменті. Ми пишаємося здобутками викладачки Юлії РУДЕНКО, чиї дослідження з медіагігієни та аналітичного мислення опубліковані у престижних міжнародних виданнях, що індексуються науковометричною базою Scopus. Викладач у своїй роботі постійно піднімає питання інформаційної гігієни та розвитку аналітичного мислення студентів за допомогою дашбордів.
«Досконалість роботи викладача вимагає безперервного саморозвитку», – продовжує голова циклової комісії, «цей рік став періодом інтенсивного навчання для всього колективу – стажування і підвищення кваліфікації не лише в межах України, а й за кордоном, зокрема в університеті провінції Хенань Китайської Народної Республіки (Henan institute scientists and technology)».
Тамара НІКОЛЕНКО, Маргарита ОНІЩЕНКО, Юлія БАКЛЯК наголосили: «У сучасному світі, де знання оновлюються швидше, ніж виходить друком новий підручник, професія викладача трансформується з ретранслятора готових істин у навігатора в бурхливому морі інформації. Сьогодні бути викладачем – це не володіти монополією на відповіді, а вміти ставити питання, на які ще не винайдено алгоритмів. Якість освіти – це не формальність, а щоденна системна робота кожного з нас. Тож потрібно постійно удосконалювати свою майстерність».
Викладач фахових дисциплін Наталія ЗІНЧУКпро інновації на варті якості знань говорить: «У своїй педагогічній діяльності я успішно впроваджую інноваційну технологію «Створення ситуації успіху», що допомагає студентам розкрити творчий потенціал та сформувати впевненість у власних силах. Інновація – це не просто новий інструмент, це новий спосіб бачити потенціал у роботі зі студентами. Сьогодні ми не тільки змінюємо методи, ми змінюємо правила навчання. Головним пріоритетом викладача є виховання конкурентоспроможного фахівця, здатного до нестандартного мислення та постійного самовдосконалення. Моє педагогічне кредо базується на вірі в можливості кожного студента та створенні умов для їхньої успішної професійної самореалізації».
Одне з ключових питань семінару-практикуму – майстерність викладача як постійна траєкторія руху до досконалості. Ми часто сприймаємо професіоналізм як досягнуту вершину, проте в сучасному світі це небезпечна ілюзія. Майстерність – не статичний стан, а безперервний рух. Як тільки педагог зупиняється у своєму розвитку, він перестає бути цікавим сучасному студенту. Саме тому головним вектором семінару став пошук нових методичних рішень, які дозволяють залишатися актуальними навіть у найскладніші часи. Викладач повинен мати сміливість визнавати свої помилки, не втрачати інтерес до всього нового та постійно бажати бути кращою версією себе «вчорашнього».
Голова циклової комісії загальноосвітньої та соціально-гуманітарної підготовки Антоніна ДУДЧЕНКО приділила увагу методичній роботі викладача: сьогодні – це міст між вчорашніми стандартами та завтрашніми викликами, постійний пошук; вона підкреслила, що кожен розроблений посібник, кожна оновлена робоча програма чи авторський кейс − це інвестиція у конкурентоспроможність нашого випускника. Ми не просто передаємо інформацію, ми проєктуємо шлях, яким студент прийде до професійної майстерності. У виступі було охоплено питання стратегічної взаємодії та синергії з навчально-методичним центром «Укоопосвіта», що допомагає викладачеві не загубитися в лабіринтах нових освітніх стандартів та нормативних вимог.
Викладачі Людмила СІРОБАБА та Андрій СКАЧЕК підкреслили: в основі нашої освітньої стратегії лежить студентоцентризм та підтримка інтелектуальної еліти коледжу: кожен студент має свій унікальний код успіху, а наше завдання – допомогти його розкодувати, втілюючи в життя принцип: «Не тільки передавати знання, а й розвивати вміння студентів самостійно мислити та вчитись». Особливу увагу викладачі приділили виховній роботі серед молоді, що сьогодні перетворюється на майданчики для самовираження, де через щирий діалог та спільну творчість гартуються не лише професіонали, а й свідомі громадяни, здатні змінювати світ.
Заступник директора Віталій ЖМАКА, який має у своєму науковому й методичному доробку більше 50 публікацій провів ґрунтовний майстер-клас, присвячений алгоритму підготовки наукових праць, детально розкрив стратегію трансформації творчої ідеї у фахову публікацію, надавши колегам практичні інструменти для успішної апробації результатів їхніх досліджень. Він акцентував увагу на ключових етапах написання статті: від формулювання концепції до її успішного оприлюднення. Колеги отримали дієві поради щодо того, як зробити свій науковий доробок помітним та вагомим для академічної спільноти.
Директор коледжу Оксана ДЕМИДЕНКО підвела підсумки роботи семінару: «Ми вчимося, щоб навчати краще. Ми змінюємося, щоб надихати. Ми вдосконалюємося, бо знаємо: якісна освіта – це фундамент, на якому буде відбудовано нашу країну. Майстерність не має меж, як не має меж і наша віра в те, що кожен освітній захід наближає нас до спільної великої мети. Працювати в Сумах сьогодні – це щоденний виклик і водночас велика честь. Кожне проведене заняття – це наш внесок у стабільність держави. Тримаючи «освітній форпост», викладачі коледжу не просто передають професійні знання з економіки, маркетингу, ресторанного обслуговування чи торгівлі, вони створюють безпечне інтелектуальне середовище, де молодь бачить своє майбутнє в Україні. Разом до перемоги на освітньому фронті!».
* * *
Академічна доброчесність у дії: відбулося засідання методичного об’єднання викладачів
Академічна доброчесність — це не просто набір правил, а фундаментальна цінність, на якій будується якісна, чесна та сучасна освіта. 01 жовтня 2026 року в нашому коледжі відбулося чергове засідання методичного об’єднання викладачів, присвячене питанням впровадження та підтримки стандартів академічної доброчесності в освітньому процесі. До роботи були залучені представники Студентської ради коледжу.
Головна мета зустрічі-обговорення дієвих інструментів створення прозорого освітнього середовища, підвищення якості викладання та формування в здобувачів освіти культури чесного навчання.
